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★委員意見回饋：
◆學校已全面運用評量尺規進行審查，值得肯定，建議結合IR分析進行後續之滾動修正與優化。
◆學校若因基數過少，不利IR顯著性分析，除描述性統計數據外，可考慮結合質性訪談資料，了解學生學習狀況與需求。
◆已依招生群類別規劃銜接課程，建議後續可追蹤參加銜接課程學生的後續在校表現及銜接課程成效分析，作為課程調整之參考。
◆建議正式評分前，可以辦理模擬評分，讓師長更熟悉評分尺規、方式等。
◆建議可與目標學校以社群方式，長期討論相關科系人才培育方向和課程規劃，有利技高端引導學生適才就讀，減少入大學後學習低落情況。
