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計畫緣起

教育部於108年5月推動國立科技大學設立選才專案辦公室試辦計畫,在國立科技大學的試辦基礎下,109年推廣至全國技專校院設立選才專案辦公室,逐步執行「訂定評分準則」、「導入評分輔助系統作法」及「結合校務研究(IR)資料庫系統」等事項,迄今已導入三期計畫(108-109 年、110-111 年、112-113年)。

 

第4期計畫(114~115年)除持續落實「學校本位招生專業化」目標,秉持穩固及常態化原有招生專業化推動事項,亦新增縱貫技職教育精神以「向下扎根」、「區域共好」、「群科薈萃」為三大新目標,與技高相互合作,共同開拓國中生對技職群科學習興趣及未來職涯想像,及協助技高學生順利進入技專校院就讀,拓展及提升技職未來優質生源。

本計畫設立6大分區統籌各區域內的執行情形及各區間的交流,並劃分主責群類統籌與技高端交流。各區域分別為:北一區(國立臺灣科技大學)、北二區(國立臺北科技大學)、中區(國立雲林科技大學)、南一區(國立高雄科技大學)、南二區(國立屏東科技大學)與醫護全區(國立臺北護理健康大學)。

計畫期程

時間軸114.png

技專校院設立選才專案辦公室計畫

計畫⽬標

向下扎根

鼓勵學生適性發展

向國中教師、學生、家長宣導技職教育,並讓學生有盡早職能探索機會,鼓勵學生適性發展。

區域共好

團結鄰近技職校院

透過與夥伴團隊的合作瞭解新課綱的內涵及技高教學現場實況,有助於學校訂定及調整評量尺規。

群科薈萃

跨區專業群科交流

促進跨區域同群科之間對話,並透過與產業界交流,進而強化人才養成。

區域中心學校與主責群類

國立臺灣科技大學
北一區

電機與電子、化工、土木與建築

國立高雄科技大學
南一區

餐旅、海事、水產、外語

國立臺北科技大學
北二區

機械、動力機械

國立屏東科技大學
南二區

農業、食品

國立雲林科技大學
中區

商業與管理、設計、藝術

國立臺北護理健康大學
醫護全區

衛生護理、家政

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