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★與會師長回饋：
◆相對優秀的學習成果通常會有完整架構及邏輯性整理，並有心得反思包含學到什麼、遇到困難並解決、突破自我等。
◆108課綱將專題實作列入學習歷程檔案項目中，每位同學都須製作，導致學生心態上變成交作業，較缺乏熱忱與動力，且因製作專題數增加，需要的實驗器材、藥品也增加，對技高而言也是一大重負。
◆建議技專端可以設計分工檢核表，並請學生給導師簽名確認，提高專題實作、分組報告等成果的信度，並能更好評分差異。
◆為避免學生沒有繳交技專端要求項目導致無法評分的情形(如技專要求C1，但學生只有C2) ，建議將尺規改為能力取向，依照科系要求的能力評分，從學生上傳的資料中找到有呈現該能力特質的項目，擇優評分，也可避免學生的軍備競賽。
